En esta oportunidad se desarrollaron los ejes temáticos de la presentación “Vivir en Goya” para aproximadamente 70 chicos acompañados de sus profesores.

El inicio de la presentación los introdujo en el conocimiento de nuestro territorio, las condiciones y beneficios que nos brinda ser parte de uno de los sistemas de humedales más importante del planeta. De esta manera a través de la participación de los alumnos se tomó dimensión de cuáles son los “servicios ambientales” que nos ofrecen este tipo de ecosistemas y juntos pensar en la importancia del conocimiento y respeto de nuestro entorno natural en el desarrollo de nuestras vidas.

Por otra parte se compartió información sobre la Gestión del Riesgo de Desastres, relacionado a los conceptos de “vulnerabilidad, amenaza y riesgo”. Se les propuso a los chicos pensar en las vulnerabilidades de nuestra población, detectar situaciones de riesgo hídrico y cuáles son las acciones preventivas que podemos hacer como ciudadanos para aumentar la resiliencia del sistema de drenaje urbano.

Una vez más, se realizó la Presentación Vivir en Goya con la modalidad que viene desarrollando el PRODEGO de manera intensa en la generación de conciencia y participación de los ciudadanos en la problemática de las inundaciones. Producto desarrollado por el equipo de Planeamiento Hídrico coordinado por la Arquitecta Iris Mussio, con la coordinación del Administrador General Ing Gustavo Gabbiassi , y el director de gestión Matias Verges.

Los colegios y escuelas continuamente expresan su beneplácito por la forma y metodología utilizada para transmitir conocimientos, vivencias, historia y características del sistema integral de defensas tratando de aportar a la generación la de conciencia de la población.

El equipo técnico se reunió analizando lo actuado en el primer semestre de corriente año observaron la muy buena predisposición de los participantes y agradece a las escuelas e instituciones educativas el apoyo brindado.

El programa continuara desarrollando hasta fines de octubre en otras instituciones escolares y de la sociedad civil.


Lunes, 25 de agosto de 2014