Qué significa la inteligencia para Howard Gardner. Algunos antecedentes históricos de investigaciones que buscaban definir y caracterizar a la inteligencia.

La cantidad de inteligencias detectadas en la década de los 80. Estos temas y más, desarrollados a continuación.

“Inteligencias Múltiples” es una teoría que explica las posibilidades reales que posee una persona para desarrollarse en la vida cotidiana.

Esta teoría sostiene que cada uno de nosotros poseemos, al nacer, un abanico de capacidades que pueden desarrollarse. Es una teoría que la propuso el Psicólogo Howard Gardner, en un texto llamado “Estructuras de la Mente” (1983).

En el ensayo mencionado, Gardner explica lo que entiende por “Inteligencias” y por “Múltiples”. Por Inteligencia, entiende la capacidad para resolver problemas o para elaborar proyectos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural. Esta concepción de inteligencia está presente en varias funciones, de allí lo de "múltiples".

Ahora, estas inteligencias tienen ubicación en el cerebro, pero no son el cerebro, ni lo constituyen. La inteligencia es una capacidad, un potencial, que puede ser desarrollado o atrofiado.

Antes de que el autor difundiera su concepción de la Inteligencia, hubo otros pensadores que también expusieron sus definiciones. En el Siglo XVIII, el médico Franz Joseph Gall, había observado una relación entre determinadas características mentales entre sus discípulos y la forma de sus cabezas, desarrollando luego las bases de lo que denominó frenología y que aspiraba a ser ciencia. Donde la capacidad intelectual de una persona estaría directamente relacionada al tamaño de su cabeza.

A comienzos del Siglo .XX se comenzó a ver en Francia, la necesidad de invertir en educación y para ello, uno de los requisitos, era descubrir el potencial intelectual de los estudiantes y rescatarlos de aquellos que no tenían ese potencial. Este objetivo permitió armar un plan educativo en el cual se incluyera a los estudiantes con capacidades reales de triunfo.

Eso hizo que un psicólogo llamado Alfred Binet, fuera convocado a participar en el proyecto, algo totalmente novedoso en cuanto a su metodología, que permitiría descubrir a los estudiantes Inteligentes. Para ello se desarrolló un test a base preguntas que iban de más simples a más complejas, que debían ser respondidas en un papel con un lápiz.

Luego Lewis Terman introdujo la teoría en la sociedad americana, al poco tiempo tuvo una difusión enorme, dando origen a un número importante de pruebas y tests con el objetivo de detectar a los más “inteligentes”. Con el tiempo se desarrolló la escala de inteligencia para adultos por Wechsler, llamada Wais, orientada a personas de 16 a 74 años. Y complementando esa escala, pero ahora para niños, el mismo autor creó la escala Wisc, para las edades de 6 a 16 años.

Otros investigadores, que también estudiaron la inteligencia y sus capacidades fueron Piaget, Cassirer, Susanne Langer, Afred North White.

En conclusión, Gardner, en el texto señalado arriba pudo identificar solo 7 inteligencias. Las llamó, Lingüística, Lógico-Matemática, Musical, Espacial, Kinestésica, Espacial, Personales.

En próximas entregas de esta columna, ahondaremos más y explicaremos cada una de ellas.

Por el Lic. José Miguel Toro

Investigador y docente. Lic. en Filosofía, Prof. en Teología, Prof. en Ciencias de la Educación, Psicólogo Social y Acompañante Terapéutico

Josemigueltoro0@gmail.com

Instagram: @josemigueltoro0

Lunes, 29 de agosto de 2022